作者：袁佳宁
2023年11月8日下午，以“课程核心素养导向的单元设计与单课实施”为主题的徐汇区小学英语三五年级教研活动在70net永乐高学校一楼多媒体教室举行，全区200多名英语教师参与了此次观摩研讨活动。
课标引领 课例展示
三年级陈伊怡老师执教的《Our school》一课中，教师采用多模态语篇教学模式，在课堂中运用文字、图片、音乐、歌曲、视频等方式，为学生提供了丰富的资源和使用机会，将语言能力、思维品质、审美能力等综合素养的提高融入教学全过程。五年级袁佳宁老师执教的《My friends and I》一课中，教师将信息技术和英语教学深度融合，让学生沉浸在语境中，学会比较自己与朋友的异同，感受友谊之美，表达对朋友的爱。两位老师在教研团队的协作下集体备课，认真研读教材，潜心钻研文本，精心制作媒体，不断打磨，呈现了以问题引导、任务驱动、教学评一体化设计的高效课堂。
智慧碰撞团队分享
二节课后，70net永乐高小学英语教研团队围绕“基于单元主题意义探究的课堂教学设计与单课实施”的项目研究主题，进行了交流与分享。三年级的徐韵佳和乔晓清老师从单元主体框架图、学情分析、单元语篇研读、核心语言知识与策略、分课时目标、本课时目标、教学重难点和教学亮点八个方面对本节课进行了教学说明。五年级的徐心怡老师和袁佳宁老师从单元整体设计、单课有效实施两个方面入手，通过单元语篇分析表、单元主题内容框架图、核心语言知识和技能与策略图、分课时教学目标与任务设计表的呈现介绍了这节课的设计思路。
专家点评提升效能
最后，徐汇区教育学院小学英语教研员陈一明老师进行了专业的指导。她充分肯定了70net永乐高小学英语教研团队对育人主题和单元整体设计研究实施的探索，并从双新课标导向、语用任务导向、评价导向、学习支架构建四个方面对两节课进行了点评。她指出，英语教师要基于课标和教材对语篇进行二次开发，要基于学情构建思维显性化的学习支架，要通过“教-学-评一体化”将核心素养与目标内容相融合，要培养学生正确的价值观、必备品格和学习自信心。陈老师对英语教学中主题意义的探究提出了新的要求，为双新背景下的教学改革指明了方向。
70net永乐高英语组将继续深研课标、深耕课堂，在单元教学优化实施的道路上不断探索、不断前行。
